1. Ihre Situation als Lehrer
Die besondere Berufsrolle von Lehrern bedingt für Sie ein besonderes Supervisionsangebot: Lehrer sind einerseits mit ihrem persönlichen Engagement im Beziehungsgeflecht “Schule” unmittelbar und zum Teil sehr eng eingebunden. Andererseits benötigen sie ein professionelles, pädagogisches Handeln in notwendiger persönlicher Distanz zu den Schülern.
Die enge Verflechtung zwischen privaten = persönlichen Handlungsanteilen und sachlich = professionellen Handlungsanteilen ist daher sowohl unausweichlich als auch in Grenzen gefordert.
Gleichzeitig benötigt Ihr privater Lebensbereich den Schutz vor unzulässigen Anforderungen in Bezug auf Veränderungsansprüche und Kritik.
Mit dem Reflektions- und auch Fortbildungsangebot zur Bewältigung der beruflichen Herausforderungen unterstützen wir vom Institut für systemisch-integrative Beratung Köln Sie dabei, Ihre fachlichen wie auch persönlichkeitsbezogenen Kompetenzen zu klären und zu ergänzen.
Die Nutzung von systemischen Betrachtungsansätzen in Verbindung mit der Betonung darauf, neue Handlungsmöglichkeiten in das persönliche Berufskonzept zu integrieren gewährleistet die hohe Wirksamkeit unseres Ansatzes.
2. SIS – systemisch-integrative Supervion für Lehrer trainiert ein engagiert-distanziertes Rollenhandeln
1. Sie gestalten Ihr berufliches Handeln - engagiert und distanziert
2. mit Durchsetzungsvermögen und Klarheit im „Auftritt“, Sicherheit erwerben
3. mit Ruhe und mehr innerer Gelassenheit
3. Was leistet ISIB-Köln mit dem Konzept „SIS für LehrerInnen“
- Das auch in Zusammenarbeit mit Lehrern entwickelte Konzept ermöglicht einen sehr effektiven und effizienten Beratungsprozess, weil die besonderen Bedingungen schulischer Interaktion bedacht wurden. Und viele „Basisinformationen“ über „Schule“ können vorausgesetzt werden. Weiterhin bietet die Ausrichtung nur auf den Kreis von LehrerInnen die Gewähr dafür, dass Gesprächsthemen für alle Beteiligten Relevanz haben.
2. Durch den regelmäßigen Austausch über den Verlauf von Beratungsprozessen, die Auswertung von aktuellen Informationen zum Schulgeschehen und eine laufende Evaluation der Beratungen sichert ISIB den hohen Qualitätsanspruch an Supervision.
3. Die Supervisonsgruppen können wir zu einem attraktiven Honorarsatz anbieten, weil Randkosten gering gehalten werden und der Nutzen sich schnell in erfolgreichem Handeln, in Ihrer beruflichen Zufriedenheit und in einer gesundlichen Entlastung niederschlägt.
4. Die Termine können in aller Regel eingehalten werden. Bei einer Erkrankung eines Supervisors wird ein gleichqualifizierter Supervisor die Vertretung übernehmen.
5. Alle Supervisoren nehmen an regelmäßigen Fortbildungsveranstaltungen teil, welche ausschließlich der Überprüfung und Weiterentwicklung des Konzepts SIS für Lehrer dient.
Verschiedenen Angebotsformen von SIS für Lehrer
Wir bieten entsprechend dem Bedarf unterschiedliche Angebotsformen an. Diese unterscheiden sich u.a. in der Frequenz der Sitzungen, in der Dauer pro Sitzung und im Tageszeitpunkt.
Eine Sitzungsdauer von 3 Unterrichtsstunden bei 2 – 3 wöchigem Abstand hat sich bei einer Supervisionsgruppe von 7 – 10 Personen bewährt. Andere Angebotsformen sind Halbtags oder Tagesveranstaltungen die von einer Schule oder Kollegengruppe angefragt werden.
Die Kombination Supervision plus Fortbildungsthema – siehe Angebot „Fortbildungsinhalte“ – ist ein weiteres Angebot im Rahmen von SIS für Lehrer.
Das Supervisionshonorar beträgt bei 3 Unterrichtsstunden 47,00 € incl. Mwst. pro Sitzungstermin bei mindestens 7 TeilnehmerInnen.
Wir bieten offene Gruppen an, bei denen sich Interessenten direkt bei uns anmelden und geschlossene Gruppen für einzelne Schulen oder Institute.
Bitte fordern Sie unsere Informationen telefonisch oder per Mail an bzw. nutzen Sie den direkten Link Downloadseite zum laden einer PDF Datei.
